ACN Barcelona – El Departament d’Educació obre aquesta setmana la convocatòria als centres que vulguin participar al programa de millora de la competència matemàtica de l’alumnat de l’educació bàsica, anomenat Florence. Es tracta d’una iniciativa que té per objectiu millorar els resultats dels alumnes en aquesta competència i que s’engegarà el proper curs amb una durada de tres anys. La consellera d’Educació, Anna Simó, ha inaugurat aquest dimecres la jornada ‘En marxa per les matemàtiques’ i, en declaracions recollides pel departament, ha dit que volen “fer un tomb” als darrers resultats en competències matemàtiques. Al programa, hi participaran 200 centres, que incrementaran les hores lectives de matemàtiques, entre 1 i 4 hores més la setmana.
El programa Florence es posa en marxa inicialment en 200 centres educatius -120 d’educació primària i 80 d’ESO-, amb més possibilitat de millora de la competència matemàtica. El programa va dirigit als centres que tinguin més marge de millora de les matemàtiques i que tinguin voluntat de fer-ho, explica la conselleria.
El Departament d’Educació lliurarà als centres participants del programa una maleta amb material pràctic que els docents i els alumnes podran manipular per treballar les matemàtiques d’una forma didàctica. Per primera vegada, a més, es crea la figura de referent de centre en matemàtiques a l’educació primària. Serà una persona que triarà el propi centre i que rebrà formació i acompanyament específic, ja que no hi ha especialista en matemàtiques en aquesta etapa.
El pla de millora de la competència de matemàtiques parteix de l’anàlisi dels resultats de les proves de competències bàsiques de 6è i 4t de primària i de 4t d’ESO dels darrers anys, així com de PISA. Aquests mostren que a primària cal incidir més en aspectes concrets de numeració i càlcul; espai, mesura i gràfica; i relacions i canvi. A secundària cal incidir en sentit numèric i en sentit espacial i de mesura. A més, en les dues etapes la meitat de les errades es concentren als problemes de connexions entre competències, reflexions, argumentació i resolució de problemes.
El nom Florence és un homenatge a Florence Nightingale (1820-1910), que va ser una infermera i estadística britànica pionera en la sanitat moderna. A través del seu treball, va contribuir significativament al desenvolupament de models matemàtics en la sanitat pública, consolidant el seu llegat com una figura fonamental en la salut i l’estadística.
La jornada d’aquest dimecres, adreçada a docents, ha comptat amb la participació de les principals entitats i persones referents en matemàtiques, que han ajudat a dissenyar el programa Florence.
D’altra banda, el Departament va anunciar que, pel que fa a la llengua, formaria una xarxa de 250 centres que se centraran en la millora de la comprensió lectora, l’oralitat i la garantia de la immersió lingüística. Aquesta darrera vessant es treballarà en el conjunt del sistema.
