ACN Manresa – Lluitar contra la segregació escolar als centres educatius. Aquest és l’objectiu que persegueix la creació de grups singulars, una mesura que el Departament d’Educació ha decidit regular. Es tracta de grups de famílies “ordinàries” que s’uneixen per portar el seu fill a un centre de complexitat alta. Així ho ha explicat la directora dels Serveis Territorials d’Educació a la Catalunya Central, Gemma Boix, qui ha assegurat que “se’ls reserva la plaça per garantir-los que entraran junts al centre”. Manresa, on la meitat dels centres educatius són d’alta complexitat, és una de les primeres ciutats on s’ha començat a aplicar la mesura. De cara al curs vinent, s’han creat cinc grups: 2 a Infantil i 3 a Secundària.
La mesura no és nova, però fins fa un temps ho feien les famílies a títol personal. I l’any passat, per primer cop, es va poder fer reserva a famílies de Vic i Manresa després que el Departament decidís regularitzar la situació amb l’aprovació d’un Decret. “Fins ara ningú els hi garantia res, i com que ara ja és normatiu sí que els hi garantirem la plaça”, subratlla. El curs passat es van crear un grup singular a Manresa i un a Vic i, segons ha apuntat Boix, aquest any “se li ha volgut donar més empenta i voladura” i s’han creat cinc grups a Manresa i dos a Vic.
De fet, la capital del Bages és una de les primeres ciutats en aplicar la mesura i, en aquest sentit, Boix ha qualificat la ciutat de “pionera” en la lluita contra la segregació. “Aquí es farà de manera generalitzada”, ha dit. En aquesta línia s’ha expressat el regidor d’Educació de l’Ajuntament de Manresa, Pol Huguet, que ha dit que estan “mitjanament satisfets”: “No estarem 100% satisfets fins que continuïn havent-hi escoles amb segregació a Manresa, aquesta és una feina a anys vista”
A Manresa hi ha 23 centres escolars i 11 són d’alta i màxima complexitat. De cara al curs vinent, es crearan 5 grups, 2 per a Infantil a l’escola Sant Ignasi -que ara té el 80% de l’alumnat vulnerable- i a l’escola Serra i Hunter, i 3 per a Secundària a l’Institut Lacetània.
<strong>Pors i recels de les famílies </strong>
Huguet ha admès que “totes les famílies tenen pors i recels” quan han de triar l’escola dels seus fills. En aquest sentit, la mesura, explica, “dona un plus de tranquil·litat”. “Hi ha famílies que diuen si soc l’únic, si no entro i acabo sent el catalanet de la classe, l’ovella blanca o negra de la classe, què passarà amb el meu fill? Ara aquesta mesura t’acompanyarà i farà que tinguis la tranquil·litat que, com a mínim, sereu 4, 5 o 10”, ha afegit.
Un cop a dins del centre, a l’alumne del grup singular no se’l tractarà “de manera diferent”. “Una cosa és que fem acompanyament a les famílies, però l’alumne no ha de saber que ell és del grup singular o ordinari. Això és una mania que tenim els pares, no els alumnes”, ha subratllat el regidor. Així doncs, la distribució de classes dins el centre es farà tenint en compte d’altres criteris i no el fet que siguin o no del grup singular.
<strong>Escoles “invisibles”</strong>
L’escola Sant Ignasi de Manresa, amb dues línies i 380 alumnes, té el 80% d’alumnat “vulnerable”. La seva directora, Núria Garriga, lamenta que aquesta xifra fa que, per a moltes famílies, l’escola sigui “invisible”. “Ningú hi aposta”, lamenta.
Això va canviar l’any passat, quan hi va entrar un grup singular amb sis famílies. “Això va fer que a l’aula hi hagués més varietat. Són famílies que venen amb moltes ganes de tirar endavant el projecte d’escola, que visibilitzen l’escola a l’exterior”, subratlla.
L’Alba i la Yuselmi són dues de les mares que van participar en aquest grup singular. Van posar el projecte de l’escola per davant dels prejudicis i la valoració és “molt positiva”. El seu exemple ha servit perquè ara d’altres famílies també valorin portar el seus fills a l’escola.
És el cas de L’Aina Font Torra, una de les mares que ha apostat per aquest centre per al seu fill, que cursarà I3 el curs vinent. Explica que el que més valora és que el seu fill estigui bé i defensa que els nens estan “lliures de prejudicis”. “Hi ha pares que pensen que no podran crear vincles amb famílies d’origen migrat, però això és problema dels pares no de la canalla”, afegeix.
La mesura també afecta els centres de secundària. És el cas de la Lídia Orellana i la Noemí Costa, totes dues mares de l’escola Bages de Manresa. Juntament amb d’altres famílies, s’han posat d’acord per portar els seus fills a l’Institut Lacetània de Manresa, el més gran del Bages. Per a elles, el fet que siguin centres d’alta complexitat “són només etiquetes”.
