‘La llibertat no es construeix des de la segregació, sinó des de la convivència’; ‘la llibertat té sentit si som capaços i tenim espai de compartir-la’. Amb aquestes dues afirmacions, Miquel Àngel Essomba, director del centre Unesco de Catalunya, ha explicat l’origen de Somescola.cat, una coordinadora que ja agrupa una quarantena d’entitats, per defensar i treballar pel model d’escola catalana i pel model d’immersió lingüística que impera al sistema educatiu de Catalunya des de fa 30 anys.
Amb l’esperit de proposta de la manifestació del 10 de juliol com a record, la presidenta d’Òmnium Cultural ha explicat que Somescola.cat és una continuació d’aquest esperit de proposta per a actuar i assegurar i millorar el sistema escolar català. Casals ha explicat que des de la coordinadora es farà el possible per ‘evitar que ens distreguin amb reaccions i defenses’ i ha defensat que ‘hi farem front però continuarem avançant per defensar un model del quan n’estem molt orgullosos’.
Les darreres sentències del Tribunal Suprem que qüestionaven el paper del català com a llengua vehicular de l’ensenyament a Catalunya han estat l’excusa per poder tirar endavant aquesta coordinadora i unir forces per evitar qualsevol regressió en matèria lingüística a les escoles. La coordinadora Somescola.cat neix també, després d’una reunió entre les mateixes entitats, i el president del Govern, Artur Mas, la consellera d’Ensenyament, Irene Rigau i el conseller de Cultura, Ferran Mascarell, el passat 25 de gener.
Somescola.cat comença amb un espai web on els internautes podran consultar el manifest, comprovar quines entitats i associacions s’hi ha adherit i adherir-s’hi també, tant pel que fa a les entitats socials i educatives, com a títol individual. La coordinadora també tindrà un interlocutor a la conselleria de Cultura per tal de poder pactar possibles accions per dur a terme. De moment, i a proposta de la Plataforma per la Llengua, s’està estudiant la possibilitat d’organitzar un acte festiu a favor de la llengua catalana, i que tingui dimensió col·lectiva i de país.
Des de la FAPAC, Imma Fuyà, ha defensat els interessos dels pares i mares i ha demanat que no s’utilitzi l’escola i la llengua per instaurar debats polítics i ha assegurat que des de la federació s’estarà ‘al costat de la societat, perquè som societat’. Per la seva banda, Raül Manzano, de la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya, ha defensat que s’ha de pensar en una escola ‘multilingüe’ però amb el català com a llengua vehicular.
Somescola.cat neix amb l’objectiu de ser un espai ‘plural i obert’ a tothom qui cregui amb el model lingüístic d’immersió a l’escola catalana, com un dels motors d’integració social, que ha funcionat amb èxit durant els darrers 30 anys. Les entitats fundacionals defensen que ‘no hi ha conflictivat al país’ i que l’escola s’ha convertit en un espai d’acollida i integració.
